熟達者AIの概要と特徴
i.school Technologiesが提供する「熟達者AI」は、特定分野の専門家である「熟達者」の経験や知見を個別に学習し、独自の回答を生成するツールです。これにより、ユーザーの知的好奇心や探究が支援されます。
「熟達者」とは、10年以上の研鑽を積み、知見が組織化されている人物を指します。熟達者AIは、これらの熟達者と直接連携し、共同で開発されました。
熟達者ご本人による協力
熟達者AIの学習データには、書籍や個人のメモなど、インターネットに公開されていない情報が含まれています。また、熟達者自身がAIの回答の質を確認し、必要に応じてアップデートを実施しています。さらに、熟達者が持つ暗黙知（まだ言語化されていない思考や知見）を引き出すインタビューを通じて、ユーザーは「答えなき問い」に対する熟達者の思考に触れることが可能です。
「答え」よりも「問い」を重視
熟達者AIは、明確な正解を提示することよりも、ユーザーの中に新しい疑問や探究心が生まれることを設計のゴールとしています。代表的な機能は以下の2つです。
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ユーザーの質問に対して独自の回答を提供する機能
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熟達者の知見をマップ上に可視化し、熟達者AIに質問すべき問いを自動生成する機能
これらの機能の詳細は動画で確認できます。
実際の活用事例
熟達者AIは、熟達者の書籍や論考を読み込み、その思考を咀嚼していく学びのプロセスに近い体験を提供します。対話を通じて、熟達者が時間をかけて思考してきた事柄に迅速にアクセスできます。また、専門分野の異なる複数の熟達者AIを横断的に活用できることから、思考の初期段階を支援するツールとして利用されています。特に、関心を深める、好奇心を刺激する、探究や研究のテーマを設定する場面でその特性が発揮されています。
現在、以下のシーンで導入・活用が進められています。
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ビジネス領域：正解のないテーマを扱うアイデア創出ワークショップや新規事業検討の初期段階において、特定領域のリサーチの糸口を見つけたり、アイデアを検討する対話相手として活用されています。
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大学・研究機関：研究テーマの設定や既存研究の枠組みを再考する過程で、リサーチクエスチョンの質を高めたり、研究を進める際の支援ツールとして活用されています。
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高等学校（探究学習）：生徒一人ひとりの関心を出発点に探究対象を言語化するプロセスにおいて、幅広い専門分野の熟達者の知に触れながら探究を進めることを支援しています。
今後の展望
今後、熟達者の数を増やし、さまざまな専門領域に対応することで、知的創造を支える新しい学習インフラとなることを目指しています。
株式会社i.school Technologiesについて
株式会社i.school Technologiesは、東京大学のイノベーション教育プログラム「i.school」の知見を基盤に設立されました。「知をもっと身近に」を掲げ、専門家の経験知をデジタル化することで、個人の創造性を引き出す教育インフラの構築を目指しています。
関連リンク
熟達者AIの詳細については、以下のリンクをご参照ください。
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